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难题青少年的沟通技巧

1、观查沟通交流。便是观查孩子与自身的沟通方式。在许多情况下，父母务必沧蓝自身的人物角色，从第三者的 角度看孩子反叛的难题。并以不一样的视角看待孩子，做有程度的惯着。

2、保持冷静。心浮气躁的父母，应当建议自身，保持冷静，并等候孩子理智后，再开展沟通交流。

3、寻找建议。教导孩子，有时候应当寻找他人的建议，让自身的思维更宽阔。

4、对外开放自身。父母眼看孩子的兴趣爱好会危害课程时，不必马上严禁，最好是能掌握状况。如陪孩子去电子器件 游戏大厅，和孩子探讨她们的超级偶像，从旁提示什么叫应当学的，什么叫不应该学的。只有进入孩子的内心深处，才可以共处得更和睦。当父母与孩子共处和睦了，孩子就不用叛逆了。

5、持续实验。父母教导孩子，要常常改变方式，孩子钟头，一般只听父母讲，孩子听。上初中后， 就应来尝试双重沟通交流，也听一听孩子的提议。一旦发觉某一种方式难以实现，就应随时随地改变方法， 持续实验，直到发觉高效的方式。

6、实践活动感受。便是根据实践活动，开展感受，以解决孩子的青春期叛逆。

7、以诚待人。父母要与孩子以诚待人，相互之间的影响便会和睦，孩子也就没有逆反了。

叛逆期的孩子爱玩手机怎么办

1、学习迁移法。孩子之所以爱玩手机，是因为手机里的东西能够满足学生在现实生活中体验不到的自我成就感、自我价值感。从某种角度来说，玩手机本身也是一种学习，如果把这种学习迁移到现实生活中能让他们感到成功的地方，那么就可以逐步摆脱对手机的沉迷。发掘学生的兴趣、爱好或专长，并及时加以发挥，就可能使他们在现实中获得成功，体验现实中的成就感，从而发生兴趣迁移。

2、耐心倾听。孩子正处于叛逆期阶段，他们要求与家长平等交流的愿望非常强烈，渴望受家长的尊重。家长要转变传统的教育观念，多与孩子进行互相尊重的平等交流，多给孩子说话机会，多倾听孩子的心声，少些要求、命令与责备，在倾听过程中适当做些心理疏导。

3、和孩子制定玩手机时间。绝对禁止孩子不玩手机是很难做到的，而且这样只会让孩子及更加抗拒。所以家长可以和孩子一起制定玩手机的时间，规定每天可以玩多少时间，什么时候可以玩。

4、以身作则。有的父母自己一天到晚玩手机，看剧、玩游戏、刷抖音等等，玩的不亦乐乎。结果这个时候要求孩子在旁边学习，你觉得你是孩子你能做到吗?所以父母也要做好榜样，不要一天到晚捧着手机玩。

福州十大排名青少年封闭学校封闭式军校：生活中其实很多家长自己也喜欢玩手机，所以在带孩子的时候也没注意，经常当着孩子的面玩手机。甚至有的家长为了孩子不哭闹，还会拿一个手机给孩子当玩具。因此有的孩子在两三岁的时候就学会了玩手机。所以说13岁的孩子天天玩手机也不是什么稀奇事。只是这个时候的孩子是上初中的阶段，学习比较重要。若是天天玩手机，那么学习自然就会荒废，影响升学。

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