南京自闭症儿童康复机构十大排名一览表

1.儿童发育迟缓家长应该怎么做

如果能够在三岁之前针对孩子所出现的发展问题进行密集干预，如感统训练、语言专项训练等等，一年的改善效果将等于三岁之后十年的改善效果。即使无法在三岁之前完全改善孩子的情况，但是比起三岁之后才开始干预的孩子，这些早干预的孩子在与人互动、玩耍、认知等方面的能力也会更好一些。所以，也提醒各位家长，早发现，早干预，并且坚持去做训练！

2.什么是高功能自闭症

智力正常伟氏智力测试(70)和超常自闭症称为高功能自闭症(简称HFA)。高功能自闭症儿童往往比智力落后的自闭症儿童发现晚。需要注意的是，在采用标准化的智力测试时，自闭症儿童由于社会交往障碍，测试时可能不合作，分数低，结果与他们的实际能力有明显偏差。

研究人员发现，无论是智力正常还是落后的自闭症儿童，智力测试中是否合作，他们在理解能力中的分数都很低。这表明，包含社会交往内容的标准化智能式也可以为自闭症诊断提供线索。

一说话就卡字，一交流就磕巴，有时候憋得脸红脖子粗也说不出来一句话，这就是口吃。很多人不知道，其实在语言发展的过程中，几乎每个人都可能出现磕巴、不清楚的一段时间。只不过随着年龄的增长，大多数人的磕巴会渐渐消失，重新恢复到正常的语言表达。但是，有部分孩子磕巴、结巴的情况却因为各种各样的原因而留存了下来，比如父母的批评、自卑的心理、频繁的情绪变化等等。

借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力，例如我们可以教导孩子用嘴唇抿住吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。同时，还可以利用吸管、纸、乒乓球等物体练习儿童的呼吸功能。练习唇部运动时，家长可以用手轻轻拍打孩子的嘴巴发出“哇哇”声，通过让其张口、闭口来让孩子感受到气流的运动。另外，我们还可以让宝宝用牙齿咬上下唇，呲牙咧嘴噘嘴鼓腮，这时家长可以用手轻轻敲打孩子两侧腮部发出扑扑的声音，让孩子感受到两腮气流充盈的感觉，为发音的完整奠定基础。

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