莆田国内十大自闭症康复矫正班收费标准

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儿童社交沟通训练

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。

莆田国内十大自闭症康复矫正班收费标准，依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.康语康复训练机构

2.东方启音自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

以上实时政策/入学信息，请以各培训机构官方通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。

　　宝宝0～1岁时期，大部分的情绪表现来自生理需求;1岁以后，孩子开始重视除了吃、睡以外的事物，甚至玩乐比吃饱喝足来得更为重要。为了达到快乐的情绪满足，宝宝开始追求与人互动，并渐渐摸索情绪规则。

　　渴望与身边的人进行互动，是促使幼儿开始学习语言能力的一大契机，他们尝试以支支吾吾的语言与照顾者产生互动。大约1～2岁左右，孩子进入语言发展的前语言时期，此阶段宝宝仍在摸索学习语言的技巧，尚无法将自己的感受清楚表达，在一来一往的过程中，可能产生成人误解等状况，导致孩子酝酿出负面情绪，例如：孩子肚子饿，但父母却无法从牙牙学语中听懂宝宝需求，小朋友只好哇哇大哭。王宏哲执行长提到：不少家长觉得1岁半、2岁左右孩子脾气很差，稍有不如意就生气、哭闹，可能是由於此阶段语言尚未发展成熟，无论是理解父母指令或表达需求的技巧，皆在努力步入轨道。

　　影响年幼孩子情绪状态的另一个原因，即为他们对环境中的要求增多，当需求增多，无法满足的项目也因应而生。情绪是最原始的语言之一，因此，不少幼儿会发生想以情绪表现制约教养者的现象。尤其2岁以上的孩子，对於成人语言已能理解到9成以上，再加上身体各方面快速发展，此阶段幼儿肢体动作成熟、探险欲旺盛，在能力大幅度进步的情况下，孩子会尝试想进行新鲜、刺激的活动与行为。然而，父母对于会跑会跳的2岁儿童，仍充满担心，为了让孩子不暴露于危险中，成人给予的限制及规范越来越多，当孩子接收到这些禁止令，可能无法理解父母的担心症结点为何，成人眼中、口中的危险行为，对孩子而言皆太过抽象，往往要等到出包、受伤后，小朋友才能建立出行为与结果之间的连结，因此，在尚未实际了解父母限制背后的原因之前，孩子容易发展出「为什么不可以」的负面情绪。基于对世界规则的好奇，2岁幼儿心底经常冒出反抗的「why not?」声浪，对他们来说，理解物品为何会掉落、碰撞的声音来自何处、何种表现能吸引成人注意，是再诱人不过的谜团，在言语服务中心，若此时家长表现出过度的惊讶或在意，反而让孩子达到用情绪获取成人注意的目的。