成都双流区高中全日制教育培训
机构:新东方国内优质高考培训机构 时间:2023-05-02 10:10:07 点击:19
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2.状元教育高考冲刺班
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新东方高考培训6大办学特色
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1.专业教研
历经沉淀的专业教材与优质试题库,由深圳特级教师队伍不断研讨完善,适合思维培养。
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2.精准复习
由高考老师指导,课程内容总结性强,直击考点,事半功倍。帮助学生学会试卷分析、自我总结的方法,以便精准学习。
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3.学习规划
由专业学习规划师1对1制定学习规划,指导试卷分析,保障学习效率。
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4.目标管理
1对1制定每周目标、每月目标,督促逐步完成,从而实现中高考目标。
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5.小班办学
为了让每位学生受到足够的关注。小班收费,一对一效果。
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6.随时旁听
欢迎家长随时旁听,与孩子一起感受精彩课堂。旁听制度源于我们内心的责任与自信。
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营造高效课堂氛围
1.教师是营造良好氛围的主推手
作为高中数学教师来说,营造良好的教学氛围是其责无旁贷的任务和职责,教师应该本着对学生负责、对自己负责、对整个教育事业负责的态度,清楚地认识到环境因素在教学中的重要作用。因此,数学教师在进行教学设计时,一定要将如何营造教学氛围作为设计中的一项,是用平铺直叙的叙事来做数学课堂教学的引言,还是用带有疑问、能吸引学生学习欲望的数学问题作为开场白,这无疑都是为了让数学课堂教学有一个良好的开端,使教学氛围从一开始就能够成功渲染学生的学习心理。
例如,在教学《推理与证明》这一课时,教师向学生展现一些著名的不等式命名来历,借以向学生讲授数学名家的故事,让学生先了解后认知,创设提高生解题水平和数学能力的氛围。教师要树立先进的教学理念,要练就与时代同步的敏锐捕捉力,掌握高中生的心理诉求,组织新颖的教学过程,融洽师生、生生关系,拉近教学内容与现实生活的距离,创设一些与现实生活更为贴近的数学实例,引导学生在*、和谐的课堂气氛中从埋头苦学到畅所欲言,交流解题的心得体会,拓展数学思维,提高灵活的数学运用能力。这样,营造教学氛围的艺术性会更为鲜明。
2.勇于探索,开发创新思维
学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力,这个能力是开发创新思维的基础,这一点常常被忽视。苏霍姆林斯基说:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,在儿童精神世界里这种需要特别强烈。众所周知,任何人在学习新知识时,旧知识总是要参与其中的,在旧有的思维框架内,用已有的知识学习新知,学生在老师引导下开阔视野,鼓励学生展开设想,在*和谐的气氛中,寻找不同的解题策略,大胆设想才能萌发创造动机,教师应尽可能地从实际中引出问题,使之有所发现,有所创新。实现创新思维的培养,提高课堂教学的科技含量,消除课堂上的无效空间,减少学生的学习障碍。因此教师要善于挖掘问题的多样性,解决问题的多样化,在讲解新的数学概念时,鼓励学生对同一个问题积极寻求多种不同的思路,给学生提供更多的机会,想别人没想到的方法,找别人没找到的窍门。
学生学习的过程就是探索的过程,通过教师的点拨、自己的探索,从而发现新事物和解决问题的新方法。教师要善于构建学生思维活动赖以存在的情境,善于提出激活思维的问题,促使其积极思考,竭力鼓励学生多方面,多角度地思考问题。利用和谐、轻松、快乐的环境鼓励他们尽可能提出与众不同的新观念,新思想和新方法。
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