武汉新洲区十大高考补习机构
机构:状元国内正规高考冲刺一对一辅导机构 时间:2023-04-17 14:23:15 点击:13
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1.状元高考培优教育机构
2.戴氏教育高考冲刺班
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7.京誉教育高中补课机构
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构建数学高效课堂
高效课堂实践要保证学生的学习兴趣不降低和学习成绩不下降。任何*在最开始的时候都很难,老师不认可,学生不认可,家长不认可,而我们已经认识到传统教学存在的不足,满堂灌是限制好学生发展、制造差学生的具体表现。差学生是讲出来的,讲得越多差学生越多,老师认识到这一点,才能做好学生的思想工作。学生满意了,家长自然就满意了。
其次高效课堂要求学生听明白,想明白,讲明白。讲明白是学好的最高境界。在上学期间当过班干部的学生在今后的工作岗位上干得比较出色,是因为他们学会了如何与同学交流,如何与同学相处。学生明白了这一点,就会抢着当小组长,课堂中就会尽可能地抢着说。家长不明白高效课堂上老师不讲了,让学生自学,这和学生在家里学有什么区别?在导学案还不成熟、具体教学如何操作尚不明确的今天,高效课堂实践对老师的要求比以前更高,要求老师比以前思考得更多,因为我们要观察学生的讨论情况,准确地判断哪些是该讲的,哪些是不该讲的。虽然知道学生自己会的不讲,学生通过小组学习可以弄会的不讲,但是当我们发现学生有许多不会时,往往把握不住,一不小心又讲了。
我们只要一点一点去尝试,把一节课成功的地方、不足的地方记下反复思考,相信肯定就能把高效课堂实践好。我们的抱怨总是很多,说学生很差,思维跟不上,不会分组讨论,但我们应该反思,是不是我们做得不够,是不是我们没有从学生出发,学生不会讨论是不是因为我们没有引导到位。比如分组实践时,如果谁做出来了让谁回答,那么其他同学就不会参与其中。但假如我们换种方式,让这位同学代表小组回答这个问题,在对他的回答给予肯定的同时告诉他:你的准确回答使你们一组得了一分,其他小组还有补充的吗?这样学生的参与度就会比较高,也能调动学生的积极性。学生参与度不高,可能因为我们没有充分满足学生的好奇心,没有满足学生的展示欲。
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