渝北高中培训哪个机构好

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激励学生勇于思维，培养学生思维的精神动力

在美国流传着这样的故事，一次上完课，教师、学生都特别的累。他们走出教室，来到户外，发现一枚卵，无法判定这是谁的卵，在这个时候，有一个男孩子站出来，他说他有办法认定这枚卵归属，大家都很好奇，想知道他的办法，而他轻松的说了句："把这枚卵经过孵化，看最后孵出的是什么，那就是谁的卵"。经过几天的孵化，卵终于破壳了，当然他们也就知道了这枚卵的归属。而解决这个问题的孩子，就是美国前总统里根，当地的一个笑话说是："那枚卵孵出的便是里根总统"。许国泰说曲别针有上亿种用途，而制造这种东西的人，是否曾考虑过这个问题呢?这上亿种的用途，都是大家在不经意中忽视过去的，而有的是所有人未曾想到的。比如曲别针可以用来当牙签、用来做穿线用的针、由来做蘸水笔……。

通过以上事例，我们不难看出，只要你敢想、敢问，敢于提出自己独到的见解，并能提出支持自己见解的依据，就能使自己的思考水平得到一个质的飞跃。新课标新教材这种观念体现的尤为明显。 比如教学圆柱体的表面积与体积时，我们旧教材中只介绍了表面积计算方法(上下两个圆的面积加上侧面积)，体积计算方法(底面积乘以高)，而新教材既有旧教材的方法，又介绍了新的计算方法即：表面积(圆柱体的底面半径与圆柱的高的和乘以圆柱的底面周长)，体积(侧面积的一半乘以圆柱体的底面半径)。这种方法就是运用圆的面积公式推导的方法，获得的创新性思维，这就在很大程度上，激发了学生对已有知识的重视，使学生明白旧知识是解决新问题的基础，同时告诉学生刚才介绍的新方法，是和你们同龄的学生发现的，这样就可以激励学生，敢做先驱者的精神动力，逐渐使他们成为敢为人先的思考弄潮儿。

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