北京十大儿童语言康复机构实力排名

孩子无论是非常听话还是叛逆无比，其目的都是为了吸引父母的注意，赢得家长的表扬。可以说，孩子在发育初期做的很多事情都是为了迎合父母。所以，我们不妨多给孩子一些赞扬，少一些批评的声音，必要时可以用物质来激励孩子。

1.音乐干预自闭症的方法

音乐干预对自闭症儿童的作用主要是促进认知功能的发展，帮助自闭症儿童控制感情，促进语言能力的发展，提高社会交流能力。音乐具有交流的功能，能有效促进自闭症儿童的社会化过程，为儿童创造交流的机会。

音乐干预是利用各种音乐体验帮助自闭症儿童达到健康状态的系统介入过程。包括*即兴法、结构即兴法、歌谣式和音乐式四种手段。其中，即兴(音乐创作)法和音乐式对自闭症儿童社会交往能力的提高有明显影响。即兴音乐创作为自闭症儿童提供了非语言和前语言形式的交流模式，引起了儿童建立非语言交流模式，引起了积极的感情，有效地提高了儿童的社会交流能力。听音乐的过程也包括交流，有利于自闭症儿童社会交流能力的发展。

2.自闭症干预干预的新动向

一、自闭症作为一种综合症的性质，决定了对自闭症综合干预的必要。例如各种行为干预方法，其实是可以并用的。除此之外，越来越多的专业人员将会根据自闭症儿童各人的具体情况，结合使用其他医治方法如语言干预和药物干预等等。

二、专业人员将逐渐发现对不同特点的自闭症儿童特别有效的不同的干预方法，从而能根据对症下药的原则进行干预。例如从行为干预方法的角度说,对严重的自闭症儿童在初期时可偏重于使用结构性比较强的离散单元教法，待孩子学习的基本条件具备后逐渐增加以情景教育为特点的自然教法的比重。

三、高科技方法将会被应用到对自闭症儿童的干预教育中去。例如现在在英语*中已经发展出了许多电脑软件。这些软件根据自闭症儿童的特点而设计教育程序，从而使自闭症儿童能在电脑上使用多媒体来学习语言、算术和特种技能。

认知能力的发展在很大程度上决定了语言能力的发育，因为这是人脑加工、储存和提取信息的能力，是儿童行为和语言平衡发展的最重要的条件。简单来说，认知的发展会促使儿童对周围一切事物产生好奇，并且将复杂的信息转化为自己可以理解的信息，以此作为表达的储备。因此认知能力的缺失对孩子来说就像是我们隔着毛玻璃看外面一样，对具体事物的认识不清，无法将具体事物和抽象的语言联系在一起。所以生活中很多语迟儿童只能指着某个东西“啊啊啊”地叫，却说不出那个东西究竟是什么。

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